BAHONS历史新闻媒体通信

本类侧重于1700至1914年不列颠岛历史由谁统治国家、主要经济活动、新兴文化表达和态度以及英国海外权力空前增长等,这段时期发生了惊人变化。

类中,我们将使用不列颠岛 历史实验性讨论关键主题 塑造现代世界

将目击:

• 组成英国
• 启蒙思想集思广益 苏格兰作家在启发思想集思广益
• 英国工化和爱尔兰不
• 往往可怕的社会后果 工业化
• 英国创建帝国的方式和原因
• 英国海外贸易增长问题将受到关注
• 英国对亚非美社会的影响
• 美国独立战争、法国革命和1798年爱尔兰叛乱的意识形态效果
• 维多利亚价值观在苏格兰的意义 现代政党开发 民主增长
• 角色性别类塑造现代英国和爱尔兰社会

本类取历史一A并取故事到20世纪末将目击:

• 第一次世界大战对苏格兰社会的影响 和为什么爱尔兰从英国分治
• 工党增长和社会主义兴起
• 大萧条对英国社会的影响
• 英国政府制定姑息政策的理由显示外交政策与国内政策密不可分
• 二次大战对英国社会的影响
• 需求引导福利国的创建
• 1945年英国面对的新国际现实
• 以显示英国如何有效适应大权状态的丧失
• 战后社会文化大革命后代空白
• 长慢妇女权利行进
• 显示英国社会根本改变方式
• 80年代传统工业经济崩溃和苏格兰家庭生活变化显示社会规范如何被推翻
• 苏格兰、威尔士和北爱尔兰分权的出现和效果

一学期历史类中,我们将使用精选文档教程帮助分析每个题目

关于这些题目的介绍性概念类,将广泛概述媒体、新闻和通信领域将介绍并讨论新闻、媒体和通信等当代关键问题

实用中级课程,侧重于新闻写作技巧学生探索更深入的新闻报道和写作,包括如何用数字工作,如何采访写易感者以及如何在线研究评估是真实新闻故事 写题目由教官分配或由学生选择

本课程将侧重于从最终确定James三世统治苏格兰王国的领土边界到1603年王室联盟的期间覆盖苏格兰文艺复进时代和1603共和时,将侧重于斯图尔特历任君主的统治和他们随后加入英爱王位,从而创建英帝国

苏格兰与欧洲的接触及其与英格兰的紧张关系组成核心主题,但政治历史将参照社会、宗教、经济和文化发展研究,这些发展为早期现代苏格兰提供其特征,从而研究贸易和经济发展、苏格兰文艺复兴的影响、扫盲和思想改革传播、艺术、教育及特征问题等问题

本类广泛介绍疾病与人类社会在早期现代时代的历史关系

中心理论研究疾病和其他健康条件对历史产生巨大影响,影响经济关系、政治和社会结构以及文化与宗教信仰,但也探索逆向,即人类活动、思想和行为从根本上改变了过去五百年来困扰我们社会的疾病和条件

课程围绕三大主题分组:

• 传染病
• 慢性病
• 社会对疾病的响应

前两节讲座的重点是探索关键疾病/故障源头、社会结构/行为产生或诱发这些条件的方式及其对社会、经济、政治和文化的影响

最后一节讲课更多侧重于社会如何努力构思、控制并治愈疾病学生最终应回答的关键问题是疾病和故障如何塑造人类社会,人类社会如何塑造疾病和故障?

1707至1832年联盟后,本课程将探索苏格兰的政治、经济、宗教、知识与社会发展问题。

• 原因和作用联想
• Jacobitim意义
• 自然和结果 农工变化
• 帝国
• 角色苏格兰启蒙

本类研究20世纪欧洲国际历史的一些主要发展特别关注:

• 原因第一次世界大战
• 战争对国际体系的影响
• 1919年后国际社会内新权兴起
• 二次大战原因
• 冷战和自1945年以来驱动欧洲一体化的力量
• 美国和苏联近代欧洲历史角色

本类混合概念和实践元素并侧重于数字媒体探索数字媒体历史并请求学生从概念上思考它,同时获取数字新闻实用技巧和数字时代有效通信

理论类深入研究领域和相关方法的主要理论课程通过探索学习媒体的主要方法为学生准备研究将这些方法连接到新闻学、媒体和通信方面的主要理论中,其目的是加深对领域概念的理解。

请注意,这对想使用口语历史论文的学生强制使用

口语历史通过经历和记忆与过去相接触oral历史是一个多词词,指源码(访问)、方法(访问)、理论(分析)和产品(多产品)。

新类旨在提醒学生使用口语历史的可能性,以此理解过去研究口语历史关键概念和方法并探索口语历史如何帮助塑造历史理解

本类也有一个重要的实践焦点 — — 取课学生将有机会开发口语历史访谈分析实用技能,并批判性反射实践理论并有机会探索历史应用与使用公共领域,

由于此类实用性和设备有限供应,数字封盖为25

本类的目的是理解残疾在历史历史研究中的关键作用。

类探索残疾定义、处理和经验方式它将把残疾政策的发展置于更广泛的社会、文化和政治背景中学生将接触并批判地思考初级源码,除相关二级源码外,还有官方论文、报文和口供等

使用口供将帮助你思考残疾人的活体验以及社会如何定义和处理残疾

本类探索卫生医学在20世纪大战中发挥的作用特别是,它考虑到医学对人力经济、纪律和士气的重大贡献

以英国、美国和欧洲为主,类分析不同国家如何应对现代战争在军事和民事方面造成的医学问题并探索军医、妇女和人道主义组织在设计对战争医疗响应方面所发挥的作用。

本类关键目标是将军医发展置于更广泛的社会、文化和政治背景中,并审查军医对战争实战经历的影响

课程从法普战争和公社1871年的创伤事件开始分析常有问题的政治文化整合第三共和,法兰西在失去欧洲支配权身份后, 努力壮大非洲和印支那的殖民扩张,

探索第一次世界大战经验 评估法国在德敌面前团结的力量法西斯主义和人民阵线之间的战间冲突将随后得到审查,第一次世界大战如何影响法国外交政策和对未来战争的态度

三个星期探索二次大战持久争议, 重点是崩溃、抵抗、协作和法国参与迫害犹太人,

类总结分析法国退出印支那和阿尔及利亚,并评估法国在战后全球秩序中的位置

将全类探索各种源码,包括绘画、纪念物、电影、文学源码、报章报告、回文和归档文件

本类审查国家以非正式活动方式促进战时国内外目标特别是,它分析整个20世纪宣传作用,重点是冲突所涉国家使用现代大众通信技术

类围绕数个历史主题组织,帮助揭示宣传的兴起,作为现代战争重要手段关键主题在整个课程分析中包括:

• 第一次世界大战
• 增长国际广播
• 创建中央宣传机
• 二次大战时原创宣传
• 宣传假消息和冷战
• 美国和越战经验
• 信息媒体报导和海湾大战
• 911和反恐战争

本类必修课面向想学习荣誉级历史的学生

本类向学生介绍历史学家用法重构历史,探索和分析历史学家用法基础研究课程设计展示学生如何使用这些技巧自学, 特别是他们的第四年/荣誉论文

题目包括:

• 建书目
• 使用证据
• 使用学术规范
• 搭建研究计划
• 写历史讲义

本类目标包括向学生介绍最近灭绝种族和相关大规模暴行实例,通过分析初级和中级材料以批判和参与方式写和思考这些案件

学生将介绍历史、社会学、人类学和法律方面与灭绝种族罪和相关暴行犯罪发生有关的观点使用20世纪案例研究,

• 当代问题与案例标签
• 国际法律、外交、经济和军事措施演进以预防、拦截和惩治暴行
• 种族灭绝否认现象
• 政治纪念
• 遗留的暴力遗留问题在种族灭绝后阶段对个人和社区

案例研究将包括明切(国际人道主义法确认)灭绝种族实例,包括:

• 亚美尼亚种族灭绝
• 纳粹占领的欧洲大屠杀
• 1994年卢旺达种族灭绝

比较不清晰的例子也将得到研究,例如:

• 加拿大寄宿学校系统
• 斯大林主义犯罪苏维埃
• 红色高棉在柬埔寨的暴行
• 危地马拉焦土策略
• 围绕波斯尼亚战争的种族清洗

本类覆盖从十九世纪晚期到1947年南亚非殖民化

This is a key period in the social and political history of modern South Asia as it witnessed the growth of a mass-based anti-colonial struggle.  Simultaneously, the involvement of different social groups in this process led to the emergence of community and caste based identity politics.  Under pressure from demands for independence, the colonial state initiated a process of phased devolution of power, and decolonisation after the Second World War.  The class will compare these developments to raise questions about the 'modernity' of colonial society and polity.  The class will analyse how different social groups - such as the peasantry, the working class and tribal groups - participated in and shaped political movements in South Asia.

将鼓励学生使用南亚历史区域视角理解非西方社会不同阶级、性别和种族表达方式

历史学往往将高地历史与苏格兰后中世纪和早期政治发展隔开来。 本类将重新处理这一趋势,强调高地是苏格兰社会不可分割的一部分,同时探索苏格兰内高地和低地之间的划分

学生将研究氏族社会性质和结构,并将高地事件置于十六世纪国家和英国政治大背景中。 苏格兰王室和高地主体关系是本类关键主题,学生将分析这种关系随时间变化的程度和原因

类中还将突出氏族社会内部的不同政策,这个因素警告人们不要把高地看成同质整体,而要考虑到区域、局部和个人偏差。

类提供广度调查 自1914年以来苏格兰社会历史本类的目的是探索20世纪苏格兰社会的性质与发展,评估产业化的影响和与去工业化相关的问题,并开发城市社会

成功学生应扩展对现代苏格兰历史的知识并深入理解历史学家在20世纪苏格兰研究中应用的问题、技巧和论题的多样性主题包括:

• 苏格兰文化和特征可识别程度
• 红色克莱德赛德神话和现实
• 认为苏格兰比英国其他地区重男轻女社会
• 认为苏格兰是一个反移民、种族主义和宗教不容社会

实用中级课程,侧重于与特征写法有关的新闻技巧学生学习不同类型的特征(例如简介、评论、新闻背景介绍器、列、旅行或运动)、深入报告写作

评估是学生选择题目的现实特征

深入探索大众文化概念的理论类与新闻学相关类分析热点构建, 以及历史、经济和文化力量 部署热点建立判断和合法性层次

理论类政治通信概念课程将探索政治、政治通信和媒体的最新发展,并讨论其对民主的影响

覆盖苏格兰法概念类记者课程探索苏格兰媒体法的具体案例和学生如何以尊重边界的方式写作报告

本类为您提供独特的契机 获取实用工作经验 并应用你对新闻媒体 通信的知识

以往学生在各种组织工作,包括广播媒体组织、慈善机构、非政府组织和出版商

职业服务支持你定位与职业兴趣匹配 并在整个定位期间得到教职员工的持续支持

阵间岁月对分析中东欧洲殖民统治衰败和民族国家组成都至关紧要20世纪20年代和1930年代英国和法国强制当局面对全阿拉伯世界民族主义运动的出现以及敌对势力日益激烈的竞争和渗透

学生将研究对中东政治文化特征开发具有重要意义的历史主题和事件通过分析初级源码,学生将集中关注:

• 围绕英法殖民实践的辩论
• 犹太复国主义运动的兴起和巴勒斯坦犹太之家的创建
• 激进阿拉伯民族主义及其对地方政治精英与欧洲殖民强权关系的影响
• 巴勒斯坦犹太社区与阿拉伯社区间日益紧张
• 创建巴勒斯坦、跨州、叙利亚和黎巴嫩任务并实现埃及和伊拉克独立进程
• 德国和意大利颠覆活动对英法区域战略利益的挑战

类探索20世纪欧洲历史主题

• 后世界大战解决
• 法西斯兴起
• 二次大战、苏维埃扩张、冷战、1960年代社会和政治革命以及1980年代和1990年代苏维埃消亡 -- -- 从1918年创建并1993年解散的中欧国家的角度出发,大国很少考虑这些国家的意见。

学生会从捷克斯洛伐克创建到解体的历史中打下坚实基础类中还应为20世纪欧洲历史专题提供实用介绍

独立阅读将大量集中于源材料,使学生能够体验历史研究的欢乐和挫折感通过鼓励从捷克角度观察欧洲事务同时对另一个欧洲国家负特殊责任,学生将引导考虑历史偏向和主观性问题,并发展历史同情心和对复杂国际事务相当敏感感

特题的目的是向学生介绍广义定义的和平与冲突研究,鼓励学生以批判和参与方式写写和思考这些题目,首先参考历史论题,但也学习政治学、人类学和相关学科

模块将侧重于卢旺达案例研究,单个类按时间顺序演练

第一学期覆盖1973年第二个胡图族共和国启动前的殖民时期,第二学期覆盖1973年至今

学生将全程分析相关初级和二级源以探索应用历史透镜理解国家的好处,这个国家近代历史既包括和平与政治稳定时期,也包括数种国家认可的暴力表现,包括殖民主义、小规模种族冲突、区域冲突和政治冲突、内战、种族灭绝和专制主义。

学生寻找人权倡导、国际法、外交与新闻专业时,

本类探索Ulster十六世纪末和十七世纪初

学生将研究爱尔兰种植思想的兴起,Ulster为何被认为适合种植,英国人和Scotters为在爱尔兰北部定居所作的各种努力,无论是私营企业还是国家的努力。Ulster官方园区,JamesVI和I启动的British项目

学生们也将研究几个案例, 研究个人参与种植园, 深入研究政治、社会、经济与教义原因,

课程从法普战争和公社1871年的创伤事件开始分析常有问题的政治文化整合第三共和,法兰西在失去欧洲支配权身份后, 努力壮大非洲和印支那的殖民扩张,

探索第一次世界大战经验 评估法国在德敌面前团结的力量法西斯主义和人民阵线之间的战间冲突将随后得到审查,第一次世界大战如何影响法国外交政策和对未来战争的态度

三个星期探索二次大战持久争议, 重点是崩溃、抵抗、协作和法国参与迫害犹太人,

类总结分析法国退出印支那和阿尔及利亚,并评估法国在战后全球秩序中的位置

将全类探索各种源码,包括绘画、纪念物、电影、文学源码、报章报告、回文和归档文件

本类探索卫生医学在20世纪大战中发挥的作用特别是,它考虑到医学对人力经济、纪律和士气的重大贡献

以英国、美国和欧洲为主,类分析不同国家如何应对现代战争在军事和民事方面造成的医学问题并探索军医、妇女和人道主义组织在设计对战争医疗响应方面所发挥的作用。

本类关键目标是将军医发展置于更广泛的社会、文化和政治背景中,并审查军医对战争实战经历的影响

类提供广度调查 自1914年以来苏格兰社会历史

本类的目的是探索苏格兰社会的性质和开发(并把它置于更广泛的背景中)并审查20世纪苏格兰和苏格兰的主导语句

成功学生应扩展现代苏格兰历史知识并深入理解历史学家在20世纪苏格兰研究中应用的问题、方法学和论题的多样性。

• 性别关系(例如分析苏格兰'硬汉'说明)
• 宗教(包括宗派主义和世俗化)
• 健康和匮乏
• 艺术文化(包括节日、剧院、电影院和电视)
• 产业解工业化及其影响

历史学往往将高地历史与苏格兰后中世纪和早期政治发展隔开来。 本类将重新处理这一趋势,强调高地是苏格兰社会不可分割的一部分,同时探索苏格兰内高地和低地之间的划分

学生将研究氏族社会性质和结构,并将高地事件置于十六世纪国家和英国政治大背景中。 苏格兰王室和高地主体关系是本类关键主题,学生将分析这种关系随时间变化的程度和原因

类中还将突出氏族社会内部的不同政策,这个因素警告人们不要把高地看成同质整体,而要考虑到区域、局部和个人偏差。

本类目标包括向学生介绍最近灭绝种族和相关大规模暴行实例,通过分析初级和中级材料以批判和参与方式写和思考这些案件

学生将介绍历史、社会学、人类学和法律方面与灭绝种族罪和相关暴行犯罪发生有关的观点使用20世纪案例研究,

• 当代问题与案例标签
• 国际法律、外交、经济和军事措施演进以预防、拦截和惩治暴行
• 种族灭绝否认现象
• 政治纪念
• 遗留的暴力遗留问题在种族灭绝后阶段对个人和社区

案例研究将包括明切(国际人道主义法确认)灭绝种族实例,包括:

• 亚美尼亚种族灭绝
• 纳粹占领的欧洲大屠杀
• 1994年卢旺达种族灭绝

比较不清晰的例子也将得到研究,例如:

• 加拿大寄宿学校系统
• 斯大林主义犯罪苏维埃
• 红色高棉在柬埔寨的暴行
• 危地马拉焦土策略
• 围绕波斯尼亚战争的种族清洗

本类覆盖从十九世纪晚期到1947年南亚非殖民化

This is a key period in the social and political history of modern South Asia as it witnessed the growth of a mass-based anti-colonial struggle.  Simultaneously, the involvement of different social groups in this process led to the emergence of community and caste based identity politics.  Under pressure from demands for independence, the colonial state initiated a process of phased devolution of power, and decolonisation after the Second World War.  The class will compare these developments to raise questions about the 'modernity' of colonial society and polity.  The class will analyse how different social groups - such as the peasantry, the working class and tribal groups - participated in and shaped political movements in South Asia.

将鼓励学生使用南亚历史区域视角理解非西方社会不同阶级、性别和种族表达方式

实用新闻报告写课学生学习基本报告规则、采访规则、写新闻特征规则并编辑规则将强调每种写法格式的具体内容评估包括写实生故事由学生选择

学生可选择单题新闻、媒体或通信项目,这涉及原创学术或新闻研究,由员工一对一监督。学术论文涉及单个学术研究所选题目特殊项目扩展特征写作技巧,并会通过要求学生制作更多长和复杂工作组合实现新水平

类混合概念和实践元素深入探讨媒体在社会健康和福利中的作用类覆盖题目如媒体对疾病和残疾的报道、慢性与急性条件、媒体如何塑造医生和条件不同的人的形象

由女权媒体研究支持的理论类探索媒体制作、代表性和消费实践方面的性别问题-即主流媒体和“替代”内容分发策略本类探索性别与种族、阶级、性、失效和年龄等其他结构不平等交错

本类探索数字通信技术的影响和前景内含数位通信范围, 从介质对话, 通过社交媒体, 写博客, 制作分发视频内容数字环境对政治和劳动力市场的重要性也得到了探讨。

深入探索大众文化概念的理论类与新闻学相关类分析热点构建, 以及历史、经济和文化力量 部署热点建立判断和合法性层次

本类为您提供独特的契机 获取实用工作经验 并应用你对新闻媒体 通信的知识

以往学生在各种组织工作,包括广播媒体组织、慈善机构、非政府组织和出版商

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