BAHONS教育英语和创意写作

上学期模块介绍大学英语学习论坛为有兴趣对文学文本进行历史批判分析的学生和想自创写作者提供基础。第一模块英语学位 和英语创写学位

取用模块时,你将有机会理解历史社会背景如何影响文献并讨论历史文献继续生存和与当代阅读者相关的方式。你还将详细研究文学文本构建方式理解使文学文本发挥作用的机制-作者对流派、形式和语言的选择-你将成为一个隐蔽性更敏锐阅读器和知识更好、设备更好的写作器

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• English 1A阅读表2023-24
• English 1B阅读表2023-24

本类向学生介绍大量丰富的教程知识面向所有想深入了解教育者的潜在兴趣入门类模块中需要处理的部分关键内容环绕如下:

• 学习领域教育:它是什么和我们如何知道
• 教育背景:政治、历史和经济层面对课程、学校教育、政策、全球化的一些贡献
• 教育成绩:心理学、社会学和哲学观点对学习、多样性、性别等题目的一些贡献

跨学科学生合作学习儿童与社区知识儿童健康福利儿童保护儿童声音;儿童游戏场儿童和青年的健康和福利是社会进步中心概念是本模块的初级主题

定位经验设计允许学生与0至14岁的儿童和青年一起工作,各种环境与主流课堂提供定位

文本定位上下文从流到历史周期和理论文字包括诗歌、戏剧、小说、短故事、生活写作和剧本,你将有机会在批判和创举写响应中选择每一类评分

本类研究各种文学文本,并解释和创建历史不同点上“人性”概念

本类探索苏格兰小说和戏剧 20世纪和21世纪创建苏格兰思想

文化社会编程的目的是向学生介绍基础文集样本,这些文文文素养改变我们对文化和社会的理解,并研究这些理解对教育已经和继续产生的影响

本课总目的是提高你对教育思想语言的理解因为这类课程并非围绕特定职业组织(例如教育讨论将相当泛泛并适用于从为人父母到学校到学院到终身学习和非正式教育等任何教育背景教育学习解答问题核心理解教育是什么和学习是什么术语表示不同事物是重要的起始点

写短信和诗歌模块研究当代短故事和词句诗泛泛地讲,本类的目的是尽快让你写作-每周都旨在教点创用文基础知识并同时研究写作者案例和他们处理手工艺元素的具体方法

阅读剧本 讨论剧本 写作写页面和写屏幕有什么区别屏幕剧实为一系列指令:面向行为主体、面向机组成员、面向潜在金融家屏幕剧为双重目的文档以证明概念(即证明叙事)并有传递 精神和语调成片最重要的是,我们写屏幕的第一个工作就是让阅读者听到并看到主要是让读者看到屏幕上有多种方式写入生活和小说中的任何好作品一样,它从引人入手似乎完全搭建或它需要开发怎样才能上页是什么决策项目启动时我们做可见写法和隐形写法本类鼓励你思考故事的形状 以指向正确方向

本类旨在向诸位介绍20世纪美术小说中某些较现代内容的主要形式和主题模块调查重大社会和历史问题如何塑造一些最重要的美国小说,小说如何发展并适应描述新和不同现实课上所覆盖的一些历史和社会问题包括:

• 郊区市
• 后遗症奴役
• 同性恋生活美国
• 迁移和旅行故事

本模块设计为想深入学习美国文学或文化的学生提供周期概述并设计扩展学生知识 对小说有普遍兴趣

本类研究Victorian学期文献(1837-1901年)并侧重于小说、诗歌、戏剧和非小说目的是将写作定位于当代政治、社会和文化背景并参照最近批判理论辩论覆盖主题可能包括:

• 猜疑信
• 科学进化理论
• 现实主义和Victorian小说
• 中世纪主义和维多利亚主义
• 文学视觉艺术
• 关键词词型, 包括神话和戏剧独白
• 大众小说
• woman问题
• 帝国旅行写作
• 新新闻和Victorian阅读公开
• 市技术表示
• 问题康南分治

本类探索20世纪英语文献,重点是小说、诗歌和戏剧调查研究本世纪上半叶的主要文学数字,如Woolf和Stein, 以及同代和继承者将特别关注现代文学文化,然后通过Spark、McGrath和Smith等作家探索20世纪后期文本、文化与政治重点将放在理解历史、批判和理论背景中各种文献上,作为接触二十世纪丰富文学遗产和21世纪可能带来的东西的一种手段

本模块以戏剧为主,从1580年代到1642年游戏馆闭馆期间的密钥流大戏剧家阅读工作, 我们将使用表 面向高读写对象和流行对象, 并因此是一个特别有趣的地方 追踪思维方式将选择游戏连在一起的共同线程是他们对越权的兴趣:当人类跨过传统、宗教和状态所设定的界限时会怎样?

演程中,剧情提出了暴力、特征、性别、愿望、公民身份和剧院作用问题读悲情喜剧并会要求你思考这些作品制作消化时 所展开的道德和神学辩论举个例子,我们将阅读莎士比亚、 Christopher Marlowe、Ben Jonson和ThomasMiddle将使我们能够探索性、报仇和贪腐思想如何开发并争先恐后并允许我们思考这些早期限值案例中 何以今天仍向我们提出问题

讲座为教程提供上下文,教程将围绕工作表组织,工作表将提前分发,并给你为每一类做准备的机会,并让每个人都有机会为讨论作贡献。

本类探索企业和其他组织语言使用方式类学不先语言学知识,教讲义分析、对话分析以及其他类型语言交互分析技术,语言、写作和电子通讯技术本类所学分析技巧和理论思想对分析文献或语言使用的任何其他方面也是有用的学术讲习分析技巧类假设你没有话语分析、对话分析、实用学等知识或经验

写尸体是什么意思感官经验世界如何在理论、文献和电影中实现?我们用什么隐喻理解快乐、疾病、健康、渴望、疲劳和醉酒等物理体验

本类通过学习文学、视觉学和理论学与20世纪末和21世纪文化学期里,你将遇到一些关键辩论 关于身体 和它表示文学和电影性别理论领域 基理论领域 临界种族理论领域 残疾理论领域并学习策略分析现代文化 通过理论'Lens'开发技能

Textlab数列垂直集成项目ViP遍历大学。每个ViP集合一队本科生、研究生和教职员工研究项目

文本Lab集合英语/人文学计算机信息科学的学生和工作人员数字人文学领域研究项目(计算机技术学习文本)-具体使用计算机分析莎士比亚语言并搭建网站面向学校.

本定位模块为您提供获取实用工作经验(最少60小时)的机会,该经验领域与您的BA相关或相关或文学机构工作或办公环境工作,使用阅读、解释和写作技巧或你可能利用它来寻找未来生涯:所以,如果你计划教书,比如说,你可以找位 和年轻人一起工作

Glasgow从产业学起始到现时代虚构表示法开发这样做时,它将考虑各种历史和文学方法描述城市从C20thGlasgow前小说简史开始,课程继续考虑Glasgow最有名文学描述,包括McArthur和Longs黑市Archie Hind敬爱绿地阿拉斯戴尔灰色拉纳克.

你是谁,你对教育有何感想?尽管每个人都以某种方式参与教育,但这些重要问题很少被问和反省。处理这类问题的最佳方式是从历史或文化间角度与他人相遇模块使用一系列基本教学概念和概念问题(如教育家、学生、教程关系、教程伦理学、教育研究等),探索过去或今天在我们自己文化中或在其他文化中提供的不同答案(例如东南/南亚、阿拉伯世界、非洲社会、南美以及全球土著部落和民族间)。

探讨基本问题可包括:

• 教育是什么概念
• 教育者理解什么,学生理解什么,他们的教学关系如何建立、组织化和合理
• 教育的目的/目的何在? 教育/目的何在?
• 个人与社会需求与需求之间教育中是什么关系?
• 教育方式优先选择,原因何在?
• 如何反射教育教程编译整理何者反射和何者计为可接受反射形式

有兴趣超越教育界学习他人和自我的每一个人都非常受欢迎参加教育之旅

本模块的目的双重性第一,它旨在概述关键考虑因素(例如:读写能力、多语制和新技术)通过一系列选址前讨论会为成人学习者开发教育活动第二,你将有机会应用新知识 和新技能学习 一周安插

本模块将重点关注非正规教育环境下的儿童与童年问题,其他地方将探索这些环境本模块的目的是通过范围表示向学生介绍儿童与童年概念课程将利用电影、艺术和文献中的儿童探索儿童与童年的表达方式和童年经验

团队教程模块将介绍教育研究理论实践内容包括研究设计原理讲座 和小集团项目协作研讨会 熟悉定性和量化方法 并使用这些方法进行跨学科教育研究模块将通过短文和研究建议评估,为论文规划做准备

单个项目涉及原创学术研究,由工作人员一对一监督并选择一系列研究实践引导选项

本类研究当代作者如何理解性别经历研究21世纪写(改写)性别文化实践, 特别注意性别语言关系, 从变性回忆录到自构大性学, 21世纪浪漫小说和奇幻图形小说并调查女权政治运动对出版业的影响 从独立出版社到Fiction妇女奖课程向您介绍关键性别理论 并配置策略阅读文献 通过镜面女权理论学期中,你将遇到一些最激动人心的当代作家 加深你对文学性别政治的理解

本类向您介绍21世纪科幻小说当代科幻小说创建替代技术机体和世界,使我们能够探讨人类的含义、我们与技术的关系和我们如何构建破坏性较小的世界等问题记住这些大主题,本类将聚焦四大关键透镜

• 赛马
• 殖民主义
• 残废
• 性与性别

待探讨问题包括:

• 世界如何通过奇异性与性别重新配置
• 未来为前边缘人民带来
• 科幻小说和过去的关系
• 现代科幻如何挑战殖民主义
• 未来世界中哪些机构出现?

每周阅读、观察或监听现代全球科幻文本探索历史、世界、组织与关系如何表达和重构

出版界正快速变化 数字出版电子书帮助学生探索新可能性并写出新市场和平台课程还将研究学生在传统和数字出版物上职业所需要的技能,如编辑、提交作品和在观众面前演读工作

本类旨在优化学生前些年获取的技能,为打印、性能和数位平台制作新工作还将提供出版界最新考试并包括反射元素

新Victorian文化产品已被公认为关键网站,供Victoria文学文化(特别是类、种族、性别与性问题)关键重解和重解新Victorian笔试想理解十九世纪今日持续影响本类将考虑如何和为什么这些文本混淆Victoria语句(例如帝国主义、疯狂、性异常、技术、阅读写作的文化角色取自后殖民地女权运动 同性恋运动 适应性运动 占用性运动 遗产和电影研究

四年级英语选修课鼓励学生看分层过程广度源文本向许多文学作品和20世纪后期大片屏幕剧目提供资讯

类补充Creative写作三年核心类, 并会帮助那些从事Creative写作论文者以及近距离阅读和理论分析练习类将强调基础材料基础工作的商业现实

本类研究语言和音乐关系歌曲,视歌曲为适应音乐的文献研究歌曲形式和意义的方式 类似诗歌研究的方式 也与歌曲特殊方式相似类考虑技术方面 包括音乐技术方面 但不期望你事先知道音乐并产生情感我们思考歌曲讲故事或讲故事的方式

本类跟踪哥特文化在整个十九世纪的发展,从它起源于罗马时代到它高高像布拉姆斯托克德古拉类围绕哥特语式关键概念组织,包括不可见性、文本混合性、非描述性不可靠性

研究哥特教如何允许作者探索文化焦虑症, 包括妇女权利、异常性、都市化、迁移和环境破坏象科学怪兽Hyde先生和Dracola等标志性怪物将因此位于其特定文化环境内,帮助我们理解它们的源头和持续受欢迎度

概念野性以多种方式出现在文艺复兴的写作中自耕自用(屏蔽野性内部)控制世界和人际关系变化世界从诗意上使用花园和园艺的象征共鸣新世界传教努力的宗教基础焦急自检 人类不可避免犯罪

本类将介绍从句子-剧本、诗歌和法院马术-由莎士比亚、琼森和密尔顿等作家编写,并参与关于人类和自然界关系从动物研究新领域生态批判理论辩论

本类处理当代旅行中从种族和性问题到文化定型和“外国性”问题的关键紧张通过从印度到北美的一系列国际案例研究工作,课堂将解答为什么旅行继续成为思考世界经验的重要隐喻,并提供一个框架以理解它

本类将探索女权关注如何表现现代文献中,文学形式如何塑造当代女权主义学生将遇到1990年后期最重要的文学作品,并学习文学分析与女权理论之间的联系与各种文学形式-从小说、诗歌和戏剧到连环画和宣言-学生离开课程后将深入理解文献在现代女权政治中的角色作用

电影文学教育表示方式为您提供通过流行文学视觉媒体思考教育问题的机会机会解释和反省教育大众文化允许你研究理论实践,尽管虚构实践背景文献除描述教育外,还定期体现作者教学意图,意图将在模块中探索这些因素和其他因素组成本模块的结构和内容

教育论文设计是为了促进你开发质询自评法和反射法, 深入研究大全要求独立自动机学习并持续应用专业研究与查询技巧最大范围专题、项目类型、查询方式和研究技巧得到鼓励项目的共同点是单个学生拥有和控制项目并期望高质量工作

教育不容置疑社会内部位置和几乎所有人都有教育经验及相关机构这一事实意味着教育思想和思想层出不穷。本模块讨论教育过程通过政治、社会、文化与宗教构建的方式它鼓励你深入探索各种理论和思想模式: 它们的形成和维护并解构这些它将教育定位为社会权利而非个人事业,从而使国际、国家和地方商定和争议问题居中心位置。

本模块的目的是允许你独立学习自选教育题目,并开发自解关键学习技巧题目可结合联合荣誉教育课程并联系个人学术和专业兴趣商订和开发模块旨在帮助你开发所需的知识和技能,识别教育领域并构思,并发展对所选专题的批判性、知情性概念理解模块的特征是它旨在为您提供挑战 成为自主自控学习者 体验理解自发工作 满足度与挑战

造型能力在全社会受到高度评价,有时被描述为教育中关键“21世纪技巧”之一远超出课日后学习者会发现需要使用想象力并想出思想的情况企业需要寻找创新方式兴旺为客户服务,教师设计教程时需要创新方式,公民需要寻找创新解决自身问题之道并解决错误概念, 诸如认为它只是某些领域领域领域, 或有些人有创意而其他人则非。网站还提供工具箱帮助参与者开发自己的创新策略

本模块向学生介绍个人在整个生命周期学习二/外语言学生将探索获取过程、学习模式以及政策和政治背景,以激励语言学习本模块覆盖苏格兰和全球语言学习,并特别关注英语在全球传播

影响无处不在父母试图影响子女,子女试图影响父母朋友有时想影响彼此师资想影响学生, 广告商想影响消费者, 政治家想代表公众,在这个10信用模块中, 我们将探索某些问题 围绕教育影响模块结构围绕三大问题:教育影响的含义、合理程度和实现方式模块将探索从下列一种或数种环境产生教育影响力的例子:道德政治学宗教传道性取向心理学environmentalism!美学美学技术社交媒体